Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar a atender: Falta de apoyo de los padres en las actividades escolares y proyectos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación para la interpretación y comunicación de información de gráficas.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre la participación de los padres en las actividades escolares y proyectos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la obtención y representación de información en la vida diaria.


• Presentar el problema interdisciplinar a atender: falta de apoyo de padres en las actividades escolares y proyectos.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de leer, interpretar y comunicar información de gráficas.


• Mostrar diferentes tipos de gráficas (barras, líneas, sectores, etc.) y ejemplos de situaciones en las que se utilizan.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes tengan que interpretar información de gráficas y comunicarla de manera clara.

Cierre:

• Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de la obtención y representación de información.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión en la que los estudiantes tengan que buscar ejemplos de gráficas en su entorno y analizar su utilidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Compartir los ejemplos de gráficas encontrados por los est