Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra

Objetivo: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Se incorporará el uso de la lengua española para promover la interpretación y traducción de situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de aplicación individual 2) Presentación oral y escrita de situaciones algebraicas planteadas

Fase 1: Inicio

• Presentación y contextualización del tema: Introducción al álgebra. Explicar la importancia del álgebra en la resolución de problemas matemáticos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que puedan traducirse al lenguaje algebraico y viceversa.


• Plantear el problema: Algunos alumnos no interpretan ni plantean diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.


• Motivar a los alumnos a resolver el problema planteado y alcanzar el objetivo de la clase.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.


• Proporcionar a cada equipo una serie de situaciones cotidianas y pedirles que las traduzcan al lenguaje algebraico.


• Facilitar materiales de apoyo como reglas y símbolos algebraicos.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los alumnos para llegar a consensos en la traducción de las situaciones.


• Realizar una puesta en común para que cada equipo exponga y explique sus traducciones.

Fase 3: Cierre

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos deban interpretar situaciones algebraicas y traducirlas al lenguaje común.


• Fomentar