Introducción al estudio de los números y reconocimiento de su representación gráfica

Elsy Jg
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números y reconocimiento de su representación gráfica


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán y representarán de diferentes formas la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5.


Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y motivación. Preguntarles si saben qué son los números y para qué se utilizan.

    • Presentar una colección de objetos (5 lápices, por ejemplo) y preguntar a los alumnos cuántos lápices ven. Registrar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una actividad de conteo y reconocimiento de números gráficos. Presentar tarjetas con números del 1 al 5 y pedir a los alumnos que seleccionen la tarjeta que corresponda a la cantidad de lápices que se mostraron anteriormente.

    • Realizar ejercicios de conteo y ordenamiento de elementos, utilizando objetos tangibles como fichas o cubos. Los alumnos deberán contar y ordenar la cantidad de objetos según el número que se les indique.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión. Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los números y cómo los representaron en las actividades.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que cuenten y representen gráficamente una colección de objetos de su elección, utilizando los números del 1 al 5.




Sesión 2: Ampliación del estudio de los números y asociación con su representación gráfica


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán y representarán de diferentes formas la cantidad de elementos de una colección, ahora hast