Figuras geométricas y sus características utilizando el tangram

Alejandra Lovera
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características utilizando el tangram


Sesión 1 (45 minutos)
Título: Introducción al tangram y las figuras geométricas


Objetivo: Introducir a los estudiantes al tangram y las figuras geométricas, y facilitar la identificación de formas y propiedades de las mismas.


Actividades:



  1. Presentación del tangram: mostrar a los estudiantes un tangram y explicar su origen y estructura.

  2. Observación y clasificación: proporcionar a los estudiantes diferentes figuras geométricas y pedirles que las observen y clasifiquen por forma y número de lados y vértices.

  3. Construcción de figuras con el tangram: los estudiantes deberán utilizar las piezas del tangram para construir diferentes figuras geométricas.

  4. Plenario: promover una discusión en grupo sobre las figuras construidas y sus características.


Sesión 2 (45 minutos)
Título: Reconocimiento y descripción de figuras con el tangram


Objetivo: Fomentar la capacidad de los estudiantes para reconocer y describir oralmente y por escrito las figuras geométricas construidas con el tangram.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: repasar las figuras geométricas construidas con el tangram en la sesión anterior.

  2. Juego de adivinanzas: presentar diferentes figuras geométricas construidas con el tangram y pedir a los estudiantes que adivinen su nombre y describan sus propiedades.

  3. Registro de datos: los estudiantes deberán registrar oralmente y por escrito las características de las figuras geométricas.

  4. Plenario: compartir en grupo las descripciones de las figuras y discutir sobre las propiedades identificadas.


Sesión 3 (45 minutos)
Título: Uso del tangram para representar