Introducción al análisis de cuentos y poemas

Olivas Torres Santiago
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al análisis de cuentos y poemas


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y analizar los elementos de los cuentos y poemas mexicanos seleccionados.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre los gustos e intereses de los alumnos en cuanto a lecturas y poemas.

  2. Presentar una selección de cuentos y poemas mexicanos para que los alumnos elijan uno que les llame la atención. Asegurarse de que haya una variedad de temas y estilos.

  3. Leer en voz alta uno de los cuentos seleccionados y discutir con los alumnos los elementos presentes en la historia (personajes, ambiente, conflicto, etc.).

  4. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los elementos que caracterizan a los poemas (rima, métrica, uso de imágenes, etc.).

  5. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un cuento o poema para que lo analicen y compartan sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2: Convertirse en cuentacuentos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de expresar y compartir emociones y mensajes de cuentos y poemas a través de distintas formas de expresión.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando los cuentos y poemas seleccionados por los alumnos en la sesión anterior.

  2. Realizar una breve introducción sobre la importancia de expresar emociones y mensajes a través de distintas formas de expresión, como movimientos, gestos y sonidos.

  3. En grupos, los alumnos deberán seleccionar uno de los cuentos o poemas analizados y crear una representación escénica utilizando movimientos, gestos y sonidos para transmitir las emociones y mensajes de la historia.

  4. Los grupos deberán practicar y ensayar su presentación.