Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos" en matemáticas para alumnos de secundaria 3º utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:

Sesión 1 (50 minutos):
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema: "¿Cómo podemos generar sólidos de revolución a partir de figuras planas?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre figuras planas y sólidos de revolución.


• Formular preguntas que guíen la indagación, como: ¿Qué características tienen las figuras planas? ¿Cómo podemos generar un sólido de revolución a partir de una figura plana?

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos diferentes figuras planas (círculos, triángulos, cuadrados, etc.) y materiales como palitos de helado y pegamento.


• Pedir a los estudiantes que construyan diferentes figuras planas utilizando los materiales.


• Luego, explicarles cómo generar un sólido de revolución a partir de una figura plana, utilizando un ejemplo concreto.


• Solicitar a los alumnos que utilicen las figuras que construyeron previamente para generar sólidos de revolución.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los estudiantes.


• Reflexionar sobre el proceso de construcción y las propiedades de los sólidos de revolución.


• Plantear preguntas para la siguiente sesión, como: ¿Qué otras figuras planas podríamos utilizar para generar sólidos de revolución?

Sesión 2 (50 minutos):
Inicio:

• Recordar lo visto en la sesión anterior y repasar las propiedades de los sólidos de revolución.


• Presentar a los estudiantes el siguiente problema: "Diseña un objeto utilitario que sea un sólido de revolución a partir de una figura plana".

Desarrollo:

• Dividir