Explorando textos en el hogar y en la escuela

Plan de clase

Sesión 1: Explorando textos en el hogar y en la escuela

Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación inicial sobre la importancia de los textos en nuestro entorno.
   
   
   • Presentación de imágenes de diferentes textos usando un proyector o tarjetas.
   
   
   • Preguntas para fomentar la reflexión: ¿Dónde podemos encontrar estos textos? ¿Para qué crees que sirven?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una caminata por el aula y la escuela para identificar diferentes textos presentes en el entorno.
   
   
   • Registro de los textos encontrados en una lista en el pizarrón o en una hoja de papel grande.
   
   
   • Diálogo grupal para interpretar qué dicen los textos a partir de las imágenes y las marcas gráficas presentes.
   
   
   • Discusión sobre para qué sirven los diferentes textos encontrados.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre lo aprendido y la importancia de la representación gráfica de ideas y descubrimientos.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que busquen un texto en su hogar y traigan una imagen del mismo en la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Descubriendo documentos formales

Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Descubrir y analizar documentos formales presentes en la comunidad y otros lugares.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las imágenes que los alumnos trajeron de sus hogares.
   
   
   • Diálogo sobre las diferencias entre los textos encontrado