Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Forma grupos de colecciones no mayores a 10 objetos.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad introductoria: Mostrar diferentes imágenes de objetos y elementos del entorno con una cantidad específica de cada uno. Los alumnos deberán contar la cantidad de objetos en cada imagen.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo podemos utilizar los números para contar objetos en nuestro entorno?


• Actividad práctica: Los alumnos contarán objetos de su entorno en parejas y registrarán la cantidad.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Compartir en grupo las experiencias de contar objetos en el entorno.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán buscar diferentes objetos en el aula y formar grupos con una cantidad específica de objetos en cada grupo.


• Reflexión en grupo: ¿Cuántos objetos formaron en cada grupo? ¿Qué pasa si agregamos o quitamos objetos?


• Actividad práctica: Los alumnos formarán diferentes grupos con objetos del entorno y registrarán la cantidad en cada grupo.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior: Compartir en grupo las experiencias de formar grupos con objetos.


• Actividad de indagación: Mostrar diferentes situaciones del entorno en las que se necesite formar grupos con una cantidad específica de objetos. Los alumnos deberán resolver estas situaciones utilizando su conocimiento de los números.


• Reflexión en gr