Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Plan de clase

Planeación de clase - Geografía de las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Objetivo (PDA): Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema transversal: Desarrollar un sentido de pertinencia e identidad en los alumnos, motivándolos a conocer sus raíces históricas y culturales.

Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de participación en el debate grupal; 2) Mapa conceptual individual sobre las representaciones del espacio geográfico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del objetivo de la clase y del problema transversal.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del espacio geográfico y las representaciones del mismo.


3. Presentación de una breve introducción sobre las categorías de análisis espacial y su importancia.

Desarrollo (30 minutos):

1. Distribución de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


2. Presentación de un caso problemático relacionado con las representaciones del espacio geográfico en México y el mundo.


3. Los grupos deberán analizar el caso y plantear una serie de preguntas que les permita entender mejor la situación planteada.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de las preguntas planteadas por cada grupo.


2. Elección de las preguntas más relevantes para ser discutidas en la próxima sesión.


3. Asignación de lecturas complementarias sobre las catego