Introducción al tema y sensibilización sobre las acciones individuales

Liz ramirez
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica diversas estrategias que permiten reaccionar a cambios o afrontar situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y formas de violencia, para favorecer el bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre las acciones individuales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de las acciones individuales en la conservación y mejora de la salud, y reflexionar sobre su implicación en situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y formas de violencia.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y contextualizar el tema de la clase.

  • Realizar una dinámica de grupo para generar empatía y conciencia sobre la importancia de la salud. Por ejemplo, pedir a los alumnos que compartan una situación en la que hayan tenido que enfrentar un riesgo para su salud y cómo reaccionaron ante ella.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar la problemática identificada: "Muchas veces conocemos sustancias adictivas pero no les damos la importancia requerida".

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las sustancias adictivas que los alumnos conocen y qué saben sobre ellas.

  • Proyectar imágenes o vídeos que muestren los efectos negativos de estas sustancias en la salud.

  • Fomentar la reflexión y el debate en torno a las consecuencias de consumir estas sustancias y cómo pueden afectar su bienestar personal y colectivo.

  • Plantear preguntas para promover el pensamiento crítico, como: "¿Qué acciones individuales podemos tomar para prevenir el consumo de sustancias adictivas?", "¿Cómo podemos influir en nuestros compañeros para que tomen decisiones saludables?".



  1. Cierre (5 minutos)



  • Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos escriban en una hoja una acción individual que se comprometen a realizar para contribuir a la conser