Búsqueda y manejo reflexivo de información: Empleo de elementos de los textos para localizar información.

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información: Empleo de elementos de los textos para localizar información.

Grado: 4º de Primaria

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de disociación de los títulos, subtítulos, viñetas y características de un texto

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a los elementos de los textos y su importancia en la búsqueda de información

Objetivos específicos:

• Conocer los diferentes elementos de los textos que organizan el contenido (títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave).


• Comprender la importancia de estos elementos para localizar información de manera eficiente.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos los diferentes elementos de los textos mediante una presentación visual.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de cada elemento para encontrar información específica.


3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que identificar y subrayar los elementos en un texto proporcionado por el docente.


4. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar estos elementos en la búsqueda de información.

Recursos: Presentación visual, textos de práctica.

Sesión 2:
Título: Explorando los diferentes tipos de textos y sus características

Objetivos específicos:

• Identificar diferentes tipos de textos.


• Reconocer las características de cada tipo de texto.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos (informativos, narrativos, instructivos, entre otros) mediante una presentación visual.


2. Realizar