Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Tema transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: No conocen el instructivo

Sesión 1: Introducción

Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Actividades:

1. Presentación del objetivo y tema transversal de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre los juegos que los alumnos conocen y cómo utilizan el pensamiento estratégico y creativo en ellos.


3. Lectura de un cuento o fragmento de un libro que enfatice la importancia de pensar estratégicamente.


4. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deban utilizar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo para resolver un problema.

Sesión 2: Exploración

Objetivo: Explorar diferentes situaciones de juego o cotidianas para aplicar el pensamiento estratégico y divergente.

Actividades:

1. Repaso del concepto de pensamiento estratégico y divergente.


2. Presentación de diferentes juegos o situaciones cotidianas en las que los alumnos deberán aplicar el pensamiento estratégico y divergente.


3. Trabajo en grupos pequeños para identificar y analizar diferentes estrategias que se pueden utilizar en cada situación.


4. Puesta en común de las estrategias identificadas y discusión sobre su efectividad.

Sesión 3: Adaptación al contexto

Objetivo: Reconocer la i