Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes

Humberto Rodea
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes


Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Motivación: mostrar ejemplos de situaciones de la vida cotidiana donde se aplican ecuaciones lineales y cuadráticas.


Desarrollo:



  • Realizar una breve explicación teórica sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Ejercicios de práctica en el pizarrón para resolver ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Aplicación de ejemplos de problemas de porcentajes que requieren el uso de ecuaciones lineales y cuadráticas.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas de porcentajes.

  • Asignación de ejercicios de práctica para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Planteamiento de una situación problema relacionada con la violencia y los porcentajes.

  • Análisis y discusión en grupo sobre las posibles soluciones utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos para resolver la situación problema planteada.

  • Elaboración de ecuaciones lineales y cuadráticas acorde a la situación.

  • Análisis de las diferentes formas de solucionar el problema.


Cierre:



  • Puesta en común de las diferentes soluciones encontradas por los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de aplicar los conocimientos matemáticos en situaciones de la vida real.

  • Asignación de ejercicios de práctica para la siguiente sesión.


Sesión 3:
Inicio: