Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Problemática a atender: No se cuenta con una práctica de valores coherente a su saber y su actuar, reincidiendo en faltas de respeto y el incumplimiento.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la problemática y establecer el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las normas y cómo influyen en la convivencia diaria.
  Desarrollo:


• Organizar a los estudiantes en grupos y entregarles una lista de situaciones problemáticas relacionadas con la falta de respeto y el incumplimiento de normas.


• Cada grupo debe analizar una situación y buscar soluciones que promuevan la convivencia y el respeto a los derechos humanos.
  Cierre:


• Cada grupo presenta sus propuestas y se promueve un debate sobre la importancia de las normas en la convivencia diaria.


• Reflexionar sobre las ventajas de participar en la construcción y aplicación de normas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar las propuestas presentadas en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de leyes y su relación con las normas.
  Desarrollo:


• Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles información sobre diferentes leyes y su importancia en la protección de los derechos humanos.


• Cada grupo debe analizar un