La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario a atender: Falta de interés en la lectura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de motivación relacionada con la falta de interés en la lectura, como por ejemplo, una breve lectura de un texto interesante que invite a la reflexión.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus opiniones sobre el tema de la falta de interés en la lectura.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes el proyecto comunitario que realizarán a lo largo de las cinco sesiones.


• Explicar a los alumnos la importancia de expresar sus opiniones de manera crítica y constructiva.


• Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen sobre necesidades, intereses y problemas de su comunidad relacionados con la falta de interés en la lectura.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo durante la investigación.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexionar de manera grupal sobre las acciones colectivas a favor de la inclusión que podrían llevarse a cabo para solucionar el problema de la falta de interés en la lectura.


• Plantear el ensayo como una forma de expresar posturas críticas y reflexivas acerca de las necesidades,