Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos analizan el instructivo para conocer sus elementos y puedan diseñar uno para la elaboración de piñatas para su comunidad.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Actividad de juego de estrategia en grupos pequeños para que los alumnos experimenten y desarrollen habilidades de pensamiento estratégico.


• Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y su aplicabilidad en diferentes situaciones cotidianas.


• Asignación de tarea: Investigar sobre la historia y significado de las piñatas en diferentes culturas.

Sesión 2:

• Recopilación de la información investigada sobre las piñatas.


• Presentación de la información recopilada en formato de lectura o exposición oral.


• Análisis de los elementos comunes en la elaboración de piñatas.


• Introducción al concepto de instructivo y su importancia en la comunicación clara y precisa.


• Actividad grupal de análisis de diferentes instructivos para identificar sus elementos y características.

Sesión 3:

• Repaso de los elementos identificados en los instructivos analizados.


• Actividad de diseño de un instructivo para la e