Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de los textos instructivos y su utilidad en diferentes situaciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los textos instructivos que conocen y su función.


• Lectura en voz alta de un texto instructivo sencillo y análisis de sus características.


• Actividad individual: los alumnos deben identificar las características genéricas de los textos instructivos que se mencionaron anteriormente.

Sesión 2: Elaboración de textos instructivos (45 minutos)

• Presentación de diferentes tipos de textos instructivos: recetas de cocina, instrucciones para armar un juguete, reglas de un juego, etc.


• En grupos, los alumnos eligen un tipo de texto instructivo y elaboran uno propio.


• Cada grupo presenta su texto instructivo al resto de la clase y se realiza una retroalimentación.

Sesión 3: Análisis y comparación de textos instructivos (45 minutos)

• Lectura de varios textos instructivos de diferentes tipos y niveles de complejidad.


• Discusión en grupo sobre las características comunes y diferencias entre los textos instructivos analizados.


• Actividad individual: los alumnos deben identificar y reflexionar sobre las car