Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Analiza críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de los conceptos de sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es el impacto de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en la biodiversidad y el ambiente?


• Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos para trabajar en la resolución del problema planteado.

Sesión 2:

• Investigación: Los grupos de alumnos realizarán una investigación sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en distintas épocas y su impacto en la biodiversidad y el ambiente.


• Recopilación de información: Los grupos reunirán la información obtenida y la organizarán para su presentación.

Sesión 3:

• Presentación de resultados: Los grupos expondrán los resultados de su investigación y discutirán sobre las implicaciones socioambientales de la preservación y el impacto desfavorable en la biodiversidad.


• Reflexión: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre la importancia de la preservación