Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

Zulema Morales
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía de Secundaria 1º


Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.


Objetivo (PDA): Promover alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior.

  • Presentación del tema y los objetivos que se trabajarán durante la clase.

  • Realización de una breve actividad de preconocimiento: preguntar a los alumnos si saben qué son los conflictos territoriales y si conocen algún ejemplo en México o en el mundo.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de un caso real de conflicto territorial actual, ya sea en México o en el mundo, destacando sus implicaciones ambientales y sociales.

  • División de los alumnos en grupos de trabajo (3-4 integrantes) y asignación de un conflicto territorial específico para investigar.

  • Los alumnos deberán investigar sobre el conflicto asignado, recopilando información y analizando sus implicaciones ambientales y sociales.

  • Los grupos deberán identificar posibles alternativas de resolución justas y pacíficas para el conflicto asignado.

  • Los alumnos tendrán que realizar una lluvia de ideas y discutir en sus grupos las alternativas propuestas, argumentando sus opiniones.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de los grupos: cada grupo deberá exponer el conflicto territorial asignado, sus implicaciones ambientales y sociales, y las alternativas de resolución propuestas.

  • Reflexión sobre las alternativas presentadas, promoviendo el pensamiento crí