Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Rescate de los valores para favorecer el aprovechamiento escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

SESIÓN 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de la comunidad y preguntar a los alumnos si las reconocen y saben su significado.

Desarrollo:

• Breve explicación del concepto de patrimonio cultural y su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad en grupo: Los alumnos deberán investigar sobre una manifestación artística de su comunidad y su relación con el patrimonio cultural. Deberán buscar información, imágenes y ejemplos.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural como legado de la comunidad.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: Los alumnos deberán traer ejemplos de manifestaciones artísticas de su comunidad.

SESIÓN 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de manifestaciones artísticas de la comunidad que tra