Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Objetivo (PDA): Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a tratar: Falta de valores, práctica y sentido de pertenencia

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al problema y reflexión sobre los valores y el sentido de pertenencia

• Presentar el problema a los alumnos y explicarles la importancia de los valores y el sentido de pertenencia en un contexto social, natural y territorial.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los valores y el sentido de pertenencia que consideran importantes.


• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos analicen un texto relacionado con los valores y el sentido de pertenencia.


• Pedir a los alumnos que escriban una reflexión personal sobre cómo se sienten en su contexto social, natural y territorial.

Sesión 2:
Tema: Contexto social: cambios y continuidades

• Presentar a los alumnos diferentes contextos sociales y explicarles cómo han cambiado a lo largo del tiempo.


• Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos investiguen sobre los cambios y continuidades en el contexto social de su comunidad.


• Pedir a los alumnos que escriban un texto en el que reflexionen sobre los cambios y continuidades en su contexto social.

Sesión 3:
Tema: Contexto natural: cambios y continuidades

• Presentar a los alumnos