Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no saben rimar

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la clase y explicar a los alumnos que van a trabajar en la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la rima y la aliteración.


• Compartir ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras con rima y aliteración.


• Explicar y ejemplificar la rima y la aliteración, destacando sus características y su importancia en la creación de textos rítmicos.

Sesión 2 (Lectura y análisis de poemas, canciones y juegos de palabras):

• Leer en voz alta diferentes poemas, canciones y juegos de palabras que contengan rima y aliteración.


• Invitar a los alumnos a identificar y subrayar las palabras que riman y las que presentan aliteración en cada texto.


• Realizar una discusión grupal para analizar cómo la rima y la aliteración contribuyen al ritmo y la musicalidad de los textos.

Sesión 3 (Creación de poemas y canciones):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un tema o situación para la creación de un poema o canción.


• Guiar a los alumnos en la creación de sus textos, enfatizando la incorporación de rima y aliteración.


• Brindar apoyo y retroalimentación a cada grupo durante el proceso de creación.

Sesión 4 (Presentación y juegos de palabras):

• Invitar a los grupos a