Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distintas informaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos carecen de las habilidades matemáticas que les permitan desarrollar su pensamiento crítico a favor de la mejora de su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción y motivación


2. Desarrollo: Actividades y ejercicios prácticos


3. Cierre: Reflexión y evaluación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema de la falta de habilidades matemáticas en su comunidad y cómo esto afecta su desarrollo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las matemáticas y cómo pueden ayudar a mejorar la comunidad.

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos distintas figuras planas y cuerpos geométricos.


• Explicar las propiedades básicas de los triángulos y cuadriláteros.


• Pedir a los alumnos que construyan triángulos y cuadriláteros utilizando regla y compás.


• Realizar ejercicios prácticos de clasificación de figuras.

Cierre:

• Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la construcción y clasificación de figuras planas y cuerpos.


• Reflexionar sobre cómo este conocimiento puede ser aplicado para resolver problemas de la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la construcción y clasificación de figuras planas y cuerpos.


• Mostrar ejemplos de problemas de la comunidad que podrían ser resueltos utilizando este conocimiento.

Desarrollo: