Procesos técnicos en Aula - 3º de Secundaria
Raquel Ortega- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Procesos técnicos en Aula - 3º de Secundaria
Objetivo (PDA): El alumno propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión
Problemática a atender: A los alumnos no les gusta el trabajo en equipo.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de trabajo en equipo: Esta rúbrica evaluará la participación, colaboración y comunicación de los alumnos durante las actividades en equipo.
Cuestionario de reflexión individual: Este cuestionario permitirá a los alumnos reflexionar sobre su experiencia de trabajo en equipo y su percepción sobre la importancia de esta habilidad para el desarrollo personal y profesional.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación de la clase y revisión del objetivo.
- Pregunta motivadora: ¿Qué problemas o necesidades identifican en su comunidad que podrían ser atendidos a través de emprendimientos artesanales o fabriles?
Desarrollo (30 minutos):
- Lectura de textos relacionados con emprendimientos sustentables y trabajo en equipo.
- Realización de una tormenta de ideas en equipo para identificar posibles problemáticas locales a abordar.
- Elección de una problemática a atender en el proyecto.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión en equipo sobre la importancia del trabajo en equipo para abordar la problemática identificada.
- Tarea: Investigar sobre emprendimientos artesanales o fabriles que hayan abordado problemática