Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Resolver problemas relacionados con las propiedades de los sólidos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre las figuras planas y cuerpos.


• Plantear una pregunta a los estudiantes: ¿Cuáles son las propiedades que pueden tener los sólidos?


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las propiedades de los sólidos.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un sólido geométrico diferente (cubo, prisma, cilindro, cono, esfera, etc.).


• Pedir a los estudiantes que investiguen las propiedades de su sólido asignado, incluyendo su número de caras, aristas y vértices, así como otras características relevantes.


• Solicitar a los grupos que presenten sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una discusión en conjunto sobre las propiedades de los diferentes sólidos presentados.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer estas propiedades en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar las propiedades de los sólidos presentados en la sesión anterior.


• Plantear una pregunta a los estudiantes: ¿Cómo podemos medir las propiedades de los sólidos?

Desarrollo:

• Introducir el concepto de volumen y superficie de los sólidos.


• Presentar diferentes ejemplos de cálculos de volumen y superficie.


• Proporcionar a los estudiantes diferentes sólidos y pedirles que midan su volumen y superficie utilizando instrumentos adecuados (regla, balanza,