Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema a resolver: "Los jóvenes desconocen la importancia que tienen los grupos sociales y culturales, así como las características de cada grupo social".


• Generar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un grupo social o cultural específico (por ejemplo: jóvenes deportistas, jóvenes artistas, jóvenes inmigrantes, etc.).


• Cada grupo investigará sobre las características de dicho grupo social o cultural, su importancia en la sociedad y la forma en que contribuyen a la conformación de las identidades juveniles.


• Los estudiantes deberán recopilar información, realizar entrevistas o encuestas, y presentar sus hallazgos de manera creativa, como un mural, una presentación multimedia o una obra de teatro.


• Durante el proceso de investigación, se promoverá el trabajo en equipo, la investigación interdisciplinaria y el desarrollo de habilidades de investigación y análisis.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la