Introducción al tema y diagnóstico de dificultades

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de dificultades (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir el tema del estudio de los números y diagnosticar las dificultades de expresar números oralmente y realizar actividades con punto decimal.

• Inicio (10 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.
  
  
  • Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a estudiar los números y aprender a ordenar, leer y escribir números muy grandes y también números decimales".
  
  
  • Motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de situaciones en las que se utilizan números grandes y decimales, como por ejemplo, el número de habitantes de una ciudad o la cantidad de dinero en una cuenta bancaria.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos)

  
  
  
  
  • Actividad diagnóstica: Entregar a los alumnos una hoja con una serie de números para que los ordenen de menor a mayor y viceversa. También se les pedirá que escriban cómo se leen cada uno de los números.
  
  
  • Observar y registrar las dificultades que presenten los alumnos al realizar la actividad.
  
  
  • Realizar una puesta en común, en la que se discutan las respuestas y se reflexione sobre las dificultades encontradas.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos)

  
  
  
  
  • Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar la actividad y qué dificultades encontraron.
  
  
  • Plantear la necesidad de aprender a expresar los números oralmente y realizar actividades con punto decimal.
  
  
  • Dejar claro que en las siguientes sesiones se trabajará en superar esas dificultades.
  
  
  
  

Sesión 2: Ordenar y leer números naturales de más de nueve cifras (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Ordenar y leer números naturales de más de nueve cifras.

• Inicio (10 minutos)