El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo: Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se les explica a los alumnos el concepto de integridad física y mental, y se les presenta una situación problemática donde un niño está siendo maltratado. Se les pide que reflexionen sobre cómo se sienten al ver esa situación y qué creen que debería hacerse al respecto.

  
  



• Actividad: Los alumnos formarán grupos y discutirán en equipo qué derechos creen que están siendo violados en la situación presentada y cómo podrían ayudar al niño que está siendo maltratado. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

  
  

Sesión 2:

• Presentación de las leyes y normas democráticas: Se les explicará a los alumnos la importancia de las leyes y normas democráticas para garantizar el respeto a los derechos de las personas, especialmente de los niños. Se les presentarán algunos ejemplos de leyes y normas que protegen la integridad física y mental de los niños.

  
  



• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de investigación en la que buscarán ejemplos de leyes y normas que protejan los derechos de los niños en su país. Cada alumno deberá presentar su hallazgo en clase.

  
  

Sesión 3:

• Identificación de personas e institu