La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Discusión sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.

Fase de desarrollo:

• Lectura de un texto corto sobre la diversidad de lenguas en México.


• Realización de una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos responderán preguntas sobre el texto.


• Discusión en grupo sobre las respuestas y reflexión sobre la importancia de comprender lo que se lee.

Fase de cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una lengua indígena hablada en México.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre lenguas indígenas.

Fase de desarrollo:

• Exposición de los alumnos sobre las características de la lengua indígena investigada.


• Realización de una actividad de escritura, donde los alumnos redactarán un texto breve en la lengua indígena y su traducción al español.


• Discusión en gru