Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

ALONDRA CASTILLO
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo PDA: Comprender qué son las desigualdades socioeconómicas e identificar sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Se integrarán elementos de otras asignaturas como Historia, Matemáticas y Español para abordar el problema de la falta de conocimiento en las desigualdades socioeconómicas de México y el mundo.


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de conceptos básicos sobre desigualdades socioeconómicas.

  2. Presentación oral individual sobre un caso real de desigualdad socioeconómica y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Planeación de Clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Se proyectarán imágenes de diferentes países y se pedirá a los alumnos que observen las diferencias socioeconómicas que pueden identificar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que entienden por desigualdades socioeconómicas.


Desarrollo:



  • Se formarán equipos de 4 o 5 alumnos.

  • Se les entregará un caso de estudio sobre desigualdad socioeconómica en algún país y se les pedirá que analicen y discutan las causas y efectos de dicha desigualdad.

  • Cada equipo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre los conceptos y conclusiones abordados en la actividad.

  • Asignación de lectura para la siguiente sesión: "Desigualdad económica y social e