Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Inglés
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar y comunicar de forma oral y escrita una postura de rechazo a la violencia, mediante la comunicación asertiva y dialógica.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema actual de violencia dentro del aula.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "La importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que los alumnos han presenciado o experimentado.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la definición de comunicación asertiva y dialógica en inglés.


• Análisis de situaciones de comunicación asertiva y dialógica mediante la lectura de casos reales en inglés.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo se podrían resolver esas situaciones de manera asertiva.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Presentación del nuevo tema: "Cómo comunicarse de manera asertiva en situaciones de violencia".

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura de un caso de violencia escolar en inglés.


• Identificación de las diferentes formas de violencia presentes en el caso.


• Análisis grupal sobre cómo se podría abordar