La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo PDA: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Los alumnos presentan problemas de ortografía en la redacción de textos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar el ensayo crítico.


2. Lista de cotejo para evaluar la investigación de acciones colectivas a favor de la inclusión.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán un problema de la comunidad para investigar.

Fase de desarrollo:

• Los alumnos investigarán sobre el problema seleccionado, identificando acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Apoyo interdisciplinar: El profesor de español brindará herramientas de investigación y el profesor de ortografía ofrecerá pautas para mejorar la redacción de textos.

Fase de cierre:

• Los grupos compartirán sus investigaciones y acciones colectivas encontradas.


• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios en la vida social.

Sesión 2: