Producción de expresiones creativas en comunidad
NANCY NAJERA
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Producción de expresiones creativas en comunidad
Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Objetivo (PDA): Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incluir y retomar elementos como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Decorar la escuela de Navidad con lo que los alumnos pueden realizar, haciendo un trabajo comunitario e involucrando a los padres de familia.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al proyecto: Presentar a los alumnos el problema a resolver, la decoración de la escuela de Navidad, y explicarles que trabajarán en equipo con los padres de familia.
- Discusión y reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos artísticos que podrían utilizarse para la decoración navideña.
- Actividad práctica: Realizar una actividad de exploración de materiales y elementos artísticos, permitiendo a los alumnos manipular y experimentar con ellos.
Sesión 2 (45 minutos):
- Presentación de propuestas: Los alumnos, con el apoyo de sus padres, presentarán propuestas de decoración utilizando los elementos artísticos discutidos en la sesión anterior.
- Discusión y reflexión: Analizar y evaluar las propuestas presentadas, destacando los aspectos positivos de cada una y buscando soluciones para mejorarlas.
Sesión 3 (45 minutos):
- Organización y distribución de tareas: Establecer en qué sección de la escuela se trabajará cada propuesta de decoración y asignar tareas específicas a los alumnos y sus padres.