Regularidades y patrones

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Regularidades y patrones

Objetivo PDA: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Mejorar la lectura y escritura y el cálculo mental

Duración: 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema del día: Regularidades y patrones.


• Invitar a los alumnos a compartir ejemplos de patrones y regularidades que hayan observado en su vida diaria.


• Discutir en grupo las respuestas y resaltar la importancia de reconocer y comprender las regularidades y patrones en diferentes contextos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de figuras y números que siguen una progresión cuadrática.


• Pedir a los grupos que analicen las figuras y números, y traten de identificar la regla o fórmula que los relaciona.


• Brindar apoyo a los grupos en su proceso de indagación, fomentando la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


• Promover la utilización de estrategias de cálculo mental para buscar patrones en los números.

Cierre:

• Invitar a cada grupo a presentar sus hallazgos y explicar la regla o fórmula que encontraron.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el pensamiento crítico al hacer preguntas sobre los procesos de indagación y los resultados obtenidos.


• Resumir los conceptos aprendidos y destacar la importancia de representar algebraicamente las sucesiones con progresión cuadrática.

Sesión 2:

Tema: Regularidades y patrones

Objetivo PDA: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

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