Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

zulema morales
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Geografía - Secundaria 1º


Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.


Objetivo: Promover alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Atender al problema del racismo y capitalismo en las relaciones jerárquicas y de inferiorización o negación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.


Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre los conflictos territoriales actuales en México y el mundo.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conflictos territoriales que los estudiantes conocen.

  • Planteamiento del problema central: ¿Cómo afectan los conflictos territoriales a nivel ambiental y social en México y el mundo?


Fase de desarrollo:



  • División de la clase en grupos pequeños y asignación de un conflicto territorial específico para investigar.

  • Los grupos deberán investigar las causas, consecuencias, actores involucrados y posibles soluciones de su conflicto asignado.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Fase de cierre:



  • Reflexión individual o en grupos sobre la importancia de encontrar alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales.

  • Elaboración de una lista conjunta de posibles soluciones y estrategias para abordar