La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Nombre de la clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Curso: Secundaria 2º

Objetivo de la clase (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas lenguas que se hablan en la comunidad y en el mundo.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender y valorar la diversidad de lenguas.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un cuento que aborde la diversidad de lenguas.


• Realizar una actividad de comprensión lectora relacionada con el cuento (preguntas de opción múltiple, completar el texto, resumen, etc.).


• Fomentar la participación y el análisis crítico del texto por parte de los alumnos.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguas.


• Asignar una tarea escrita en la que los alumnos deberán describir su experiencia personal con las distintas lenguas presentes en su entorno familiar, escolar y comunitario.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las tareas escritas de la sesión anterior y promover la socialización de las experiencias de los alumnos.


• Mostrar fotografías de distintas culturas y lenguas y generar una discusión sobre la diversidad cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos deb