Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Clase 1:
Tema: Introducción al patrimonio cultural y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por patrimonio cultural y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Breve explicación sobre qué es el patrimonio cultural y ejemplos de manifestaciones artísticas que se consideran parte de él.

Fase de desarrollo:

• Mostrar a los alumnos imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


• Realizar una actividad en la que los alumnos seleccionen una manifestación artística de su interés y la investiguen.


• Promover la reflexión sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural de la comunidad.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar el patrimonio cultural de la comunidad para fortalecer la identidad y sentido de pertenencia.

Clase 2:
Tema: Reinterpretación de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural.

Fase de inicio:

• Recordar el tema de la clase anterior y el objetivo de la clase.


• Mostrar ejemplos de reinterpretaciones de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural.


• Promover una reflexión sobre la importancia de reinterpretar respetuosamente estas manifestaciones.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad en la que los alumnos seleccionen una manifestación artística del patrimonio