Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Investigar un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Problema transversal: Falta de lectura

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase.


• Realización de una breve dinámica para generar interés y motivación sobre la importancia de los relatos y las experiencias significativas.


• Presentación del problema transversal: Falta de lectura y su relación con la escritura de relatos.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de relato y su importancia para expresar sucesos significativos.


• Ejemplificación de diferentes tipos de relatos, como relatos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Proporcionar ejemplos de relatos escritos en inglés y discutir su estructura y contenido.


• Asignación de la tarea: Investigar un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo y recolectar información para redactar una reflexión en inglés.

Cierre:

• Realización de una actividad de reflexión en grupo sobre la importancia de los relatos y cómo pueden impactar en la comunidad.


• Retroalimentación y aclaración de dudas.


• Recordatorio de la tarea y entrega de los criterios de evaluación.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Introducción del concepto de pensamiento crítico y su relaci