Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Clase de Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Los alumnos presentan un escaso vocabulario.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en las discusiones grupales


2. Actividad escrita de reflexión sobre el proceso de independencia

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Pregunta motivadora: ¿Cuáles fueron los principales acontecimientos que llevaron a la independencia de la Nueva España?


• Actividad de brainstorming en grupos pequeños para generar ideas y palabras clave relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos organizadores: etapas de la lucha por la independencia.


• Explicación de cada etapa y sus eventos clave mediante la lectura y análisis de documentos históricos.


• Actividad de lectura en parejas para identificar los principales personajes y su participación en cada etapa.

Cierre:

• Discusión en grupos grandes sobre las etapas de la lucha por la independencia.


• Puesta en común de las conclusiones y elaboración de una línea del tiempo en equipo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior mediante preguntas de revisión.


• Actividad de vocabulario: identificar y definir palabras clave relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Presentación de fuentes primarias (cartas, diarios, periódicos) relacionadas con la independencia.


• Análisis e i