Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Rescate de los valores para favorecer el aprovechamiento escolar

Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

• Inicio:

  
  
  
  
  • Presentar el tema del patrimonio cultural y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y ejemplos de manifestaciones artísticas relacionadas.
  
  
  • Plantear el problema del rescate de los valores para favorecer el aprovechamiento escolar y su relación con el patrimonio cultural.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Realizar una investigación en el aula sobre el patrimonio cultural de la comunidad y las manifestaciones artísticas representativas.
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística para que investiguen y preparen una presentación.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Presentación de los grupos sobre las manifestaciones artísticas y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia.
  
  
  • Reflexión sobre la relación entre el patrimonio cultural, las manifestaciones artísticas y los valores que favorecen el aprovechamiento escolar.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio:
  
  
  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre el patrimonio cultural y las manifestaciones artísticas.
  
  
  • Introducir el concepto de inclusión en el arte y su importancia para fomentar la identidad y sent