Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo PDA: Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinaria: Violencia bullying

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y crear un ambiente de respeto e inclusión.


2. Presentación de la temática a trabajar: usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


3. Realizar una breve lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


4. Planteamiento de la problemática del bullying y su relación con la violencia en la sociedad.

Desarrollo:

1. Explicación teórica sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


2. Realizar una actividad práctica en grupos donde los alumnos investiguen y presenten ejemplos de cómo se utilizan estas fuentes de energía en la vida cotidiana.


3. Fomentar la inclusión y la igualdad de género al asignar roles y responsabilidades equitativas dentro de los grupos de trabajo.

Cierre:

1. Reflexión final sobre la importancia de utilizar de manera óptima las fuentes de energía en los procesos técnicos.


2. Relacionar la problemática del bullying con la violencia en los procesos técnicos y su impacto en la sociedad.


3. Asignar a los alumnos una tarea individual para la siguiente sesión: investigar y proponer alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales en el uso de la energía en los procesos téc