Construcción del proyecto de vida a través de la participación en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida a través de la participación en la comunidad

Tema: Construcción del proyecto de vida a través de la participación en la comunidad

Objetivo: Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Durante las sesiones, el docente realizará observaciones del desempeño y participación de los alumnos, considerando su nivel de involucramiento en las actividades y su capacidad para identificar necesidades en la comunidad.

   
   



2. Diario reflexivo: Al finalizar cada sesión, los alumnos deberán escribir en un diario reflexivo sobre lo aprendido y su experiencia en la práctica de aprendizaje servicio. El docente evaluará la capacidad de los alumnos para reflexionar sobre su participación y el impacto de sus acciones en la comunidad.

   
   

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión sobre los cambios presentes en la vida y en la adolescencia.
  Fase de desarrollo:


• Explicación del concepto de proyecto de vida y su importancia.


• Actividad individual: Los alumnos deberán escribir en un papel sus metas personales a corto, mediano y largo plazo.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus metas y se fomentará la discusión sobre la importancia de tener metas claras.
  Fase de cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de tener metas y cómo pueden influir en la c