Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de lectura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: Relatos en inglés sobre sucesos significativos.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones familiares, escolares, comunitarias y sociales y pedir a los alumnos que describan lo que ven en inglés.

Desarrollo:

• Introducción de vocabulario relacionado con las imágenes mostradas.


• Lectura en voz alta de un relato corto sobre una experiencia familiar, escolar, comunitaria o social.


• Análisis y comprensión del relato a través de preguntas.

Cierre:

• Actividad grupal: Los alumnos deberán crear un relato corto en inglés sobre una experiencia significativa en su vida.


• Puesta en común y retroalimentación sobre los relatos.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar tres relatos cortos en inglés para leer en la siguiente clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea.


• Realización de una actividad de calentamiento: Los alumnos deberán expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre los relatos leídos utilizando adjetivos en inglés.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de los relatos elegid