Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Atender al problema de Discriminación de Género

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se realizará una observación activa durante la clase para evaluar la participación y el desempeño de los alumnos en las actividades propuestas.

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación: Al finalizar las 5 sesiones, se dará a los alumnos un cuestionario en el que ellos evaluarán su propio aprendizaje y reflexionarán sobre el impacto de las actividades en su bienestar individual y colectivo.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos deberán compartir una actividad física que les guste realizar.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de la condición física (fuerza, resistencia, flexibilidad y velocidad).


• Realización de ejercicios prácticos para trabajar cada elemento de la condición física.


• En grupos, los alumnos diseñarán una actividad motriz que integre los elementos de la condición física.

Cierre:

• Presentación de las actividades motrices diseñadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la condición física para el bienestar individual y colectivo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterio