Funciones y la proporcionalidad inversa en el contexto del calentamiento global

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y la proporcionalidad inversa en el contexto del calentamiento global

Objetivo: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos, aplicando el pensamiento crítico y considerando el impacto del calentamiento global.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Materia: Matemáticas

Grado: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Importancia de la proporcionalidad inversa en el contexto del calentamiento global.


• Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Cómo se relacionan el calentamiento global y las funciones? ¿Qué consecuencias puede tener el aumento de la temperatura en el planeta?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Investigación guiada: Los estudiantes investigarán la definición de función y proporcionalidad inversa. Utilizarán diversas fuentes (libros de texto, internet, etc.) para recopilar información.


• Discusión en grupos: Los estudiantes discutirán y compartirán sus hallazgos. Anotarán las ideas principales en una hoja de papel para su posterior presentación.

Fase de cierre (10 minutos):

• Presentación en plenaria: Los grupos presentarán sus hallazgos y se realizará una síntesis de los conceptos clave.


• Tarea: Los estudiantes investigarán ejemplos de situaciones cotidianas en las que se presente proporcionalidad inversa y las representarán gráficamente.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Retomar la tarea de la sesión anterior y revisar los ejemplos de proporcionalidad inversa que los estudiantes encontraron.

Fase de desarrol