Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de escaso vocabulario en los alumnos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


• Realización de una lluvia de ideas sobre el significado de "impronta" y la relación con la participación popular en la lucha por la independencia.


• Planteamiento del problema relacionado al escaso vocabulario de los alumnos y su influencia en la comprensión del tema.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve sobre una gesta de resistencia o movimiento independentista.


• Realización de un análisis de vocabulario desconocido en el texto.


• Trabajo en grupos para investigar y definir las palabras desconocidas.


• Discusión en plenaria sobre el vocabulario investigado y su importancia en la comprensión del tema.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia del vocabulario en la comprensión de la historia.


• Planteamiento de preguntas para la reflexión individual: ¿cómo podemos mejorar nuestro vocabulario relacionado con la historia? ¿qué estrategias podemos utilizar?

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso del problema planteado.


• Introducción de la actividad principal: lectura de un texto sobre la participación popular en la lucha por la independencia.


• Planteamiento