Estudio de los números

SANDRA IVONNE GONZALEZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema de estudio de los números y desarrollar habilidades para contar y ordenar elementos de una colección hasta 5.


Desarrollo:



  1. Iniciar la clase reuniendo a los alumnos en grupo y presentarles el problema de Pedrito y los dulces de la tiendita de su mamá.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que los números están presentes.

  3. Explorar diferentes colecciones de objetos pequeños (frijoles, botones, etc.) y pedir a los alumnos que las cuenten y ordenen de forma ascendente.

  4. Mostrar a los alumnos diferentes formas de representar la cantidad de elementos en una colección, como dibujos, palabras y números.

  5. Realizar actividades prácticas en las que los alumnos cuenten, ordenen y representen las colecciones de objetos pequeños.


Sesión 2: Ampliando el conteo
Objetivo: Desarrollar habilidades para contar, ordenar y representar colecciones de elementos hasta 10.


Desarrollo:



  1. Iniciar la clase recordando el problema de Pedrito y los dulces de la tiendita de su mamá.

  2. Repasar el conteo y ordenamiento de colecciones hasta 5 utilizando los mismos objetos de la sesión anterior.

  3. Introducir colecciones más grandes de objetos y pedir a los alumnos que las cuenten, ordenen y representen utilizando diferentes formas.

  4. Realizar actividades prácticas con colecciones de hasta 10 elementos, donde los alumnos puedan contar, ordenar y representar la cantidad de elementos.


Sesión 3: Números hasta 100
Objetivo: Desarrollar habilidades para contar, ordenar y representar colecciones de elementos hasta 100.


Desarrollo:



  1. Iniciar la clase recordando el p