La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación" y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el concepto de metrópolis y sistemas de dominación.


• Introducir el problema de la autoestima y su relación con el tema de estudio.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes la lectura de un texto histórico que describe la intensificación del tráfico de esclavos y el uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles la tarea de analizar el texto, identificar las causas que llevaron a esta intensificación y reflexionar sobre las implicancias sociales y culturales de esta práctica.


• Cada grupo debe realizar un mapa conceptual sobre las causas identificadas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Fomentar el debate y la reflexión crítica sobre las causas analizadas y sus consecuencias.


• Plantear preguntas abiertas para guiar la reflexión final de la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar los aprendizajes de la sesión anterior y realizar una breve recapitulación de las causas identificadas del tráfico de esclavos y el uso de su trabajo en los territorios colonizados de América.


• Presentar el problema de la autoestima y cómo puede estar relacionado con el tema que se está estudiando.

Desarrollo:

• Proponer a los alumnos la lectura de un texto literario que presente una historia relacionada con la esclavitud y el trabajo de los esclavos en los territorios colonizados.


• Solicitar a los estudiantes que realicen un análisis crítico de este texto, iden