Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias, utilizando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos de 3° muestra interés por explorar diferentes expresiones tanto escritas como artísticas.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre emociones y experiencias.


• Explicación de la importancia de expresar las emociones y experiencias de forma personal y artística.


• Actividad: Los alumnos crearán un collage utilizando imágenes y colores para representar una emoción o experiencia personal.


• Reflexión sobre las emociones y experiencias representadas en los collages.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y el concepto de expresión personal.


• Introducción al lenguaje artístico y sus posibilidades de expresión.


• Actividad: Los alumnos dibujarán una emoción o experiencia utilizando diferentes técnicas de dibujo (lápices de colores, acuarelas, etc.).


• Compartir y comentar los dibujos realizados.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Presentación y exploración de diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos (pintura, escultura, fotografía, etc.).


• Actividad: Los alumnos elegirán un recurso gráfico o lenguaje artístico y crearán una obra que represente una emoción o experiencia.


• Expos