Introducción al resumen y sus funciones

Ocampo Cazares Paola
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al resumen y sus funciones (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre las funciones y características del resumen como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.

    • Pregunta inicial: ¿Qué entienden por resumen? ¿Para qué creen que se utiliza?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de la definición de resumen y sus principales características.

    • Ejemplos de resúmenes de diferentes textos (noticias, cuentos, artículos, etc.) para su análisis en grupo.

    • Actividad en parejas: cada pareja recibirá un texto corto y deberá elaborar un resumen del mismo, enfatizando en las ideas principales.

    • Socialización de los resúmenes elaborados por las parejas y comentarios sobre las estrategias utilizadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia del resumen como una herramienta de síntesis y comprensión de textos.

    • Pregunta final: ¿Cómo podemos mejorar nuestras habilidades para realizar resúmenes de calidad?




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación del resumen:



    • Coherencia y organización de las ideas principales.

    • Claridad y concisión en la redacción.

    • Uso adecuado de conectores y vocabulario.



  2. Observación del desempeño en la actividad en parejas:



    • Participación activa en el trabajo colaborativo.

    • Aplicación de estrategias de comprensión y síntesis de información.

    • Creatividad en la elaboración del resumen.